¿Educación de excelencia o de élite?

El día 16 de febrero entraron a clases 300 alumnos de un colegio en la comuna de Renca, la razón es que durante 2 semanas "nivelarán" a quienes ingresan a ese colegio provenientes de otros establecimientos educacionales con un menor nivel (todas mediciones que se hacen con números para algo que no debería ser cuantificable como lo es la Educación). Voces de expertos dicen que con dos semanas no basta para nivelar y en el colegio dicen que con eso les alcanza y que han tenido resultados, una eterna discusión.

Lo que llamó mi atención fue otra cosa y ocurrió en el momento en que en un canal de televisión le preguntan a la alcaldesa de Renca sobre la Reforma Educacional que se viene en Chile. Por supuesto que ella iba a estar en contra pues pertenece a un partido político contrario al actual Gobierno. Lo que ella no pensó es que sus argumentos contra estas modificaciones sirven para reafirmar lo necesario que es una intervención en la Educación.

Una vez más el argumento usado para estar en contra de la Reforma fue la NO selección de alumnos. Vicky Barahona dijo que eso era perjudicial pues dejaba a muchos niños que merecen ese tipo de educación sin la posibilidad de acceder ya que deberán enfrentar un sorteo. Entonces me pregunto ¿Es que acaso solo unos pocos merecen acceder a una Educación que ellos llaman "de excelencia"? Si la educación es tan buena como dicen entonces da lo mismo el alumno que entre a ese colegio.

Por otro lado ese colegio de Renca es municipal, entonces me pregunto ¿Por qué el resto de los colegios municipales de esa comuna no es de excelencia? Si los administradores son los mismos no veo el porqué un solo colegio sea de excelencia y el resto no. Si todos tuvieran el mismo nivel entonces no le temerían tanto al tema de la no selección. ¿Qué estará esperando la alcaldesa para que todos los colegios de su comuna sean iguales? Tal vez quiere que por arte de magia lo sean.

Lo que acá veo, y no solo en el caso de Renca, es que no hay voluntad para mejorar, se escudan en el tema de que es un error no seleccionar a los alumnos de tal o cual establecimiento en vez de hacer que todos sus colegios tengan el mismo nivel del cual se jactan. Esto lo único que me está diciendo es que la "Educación de excelencia" solo es posible cuando el alumnado ya viene con un capital humano elevado, o sea, a los que tienen menos no les da el cerebro para educarse como los demás... eso es lo que me están diciendo.

Creo en la Reforma y creo que no seleccionar alumnos es un beneficio para la Educación. Lo mismo que se hace en un colegio "de excelencia" se puede hacer en los otros, solo depende de la voluntad. Por tanto hago un llamado a la alcaldesa de Renca que en vez de preocuparse de salir en la tele para reclamar contra la Reforma se ponga a trabajar para que en todos sus colegios se logre la excelencia que dice haber logrado en este otro Liceo.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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El dilema de los premios

Mi hijo está terminando ahora su Primero básico y en su colegio se hacen premiaciones (como en casi todos) para los promedios más destacados, y puede que mi hijo esté entre ésos. Pero puede que no también, no lo sé, la cosa es que yo me siento tan feliz y orgulloso con o sin ese premio.

El problema en este caso no es el premio en sí (prefiero que eso lo haga yo como padre y no el colegio, pero ya es tema mío eso), el problema es que se hace ir a todos los peques, es decir, los niños de primero básico que no sean premiados igual estarán ahí y puede que alguno se sienta menos y hasta que se ponga triste por la frustración de no estar en el escenario.

En mis años de colegio también fui premiado, pero no le pedían a todo el curso que estuviera presente, solo quienes recibiríamos ese reconocimiento, lo cual me parece mucho más sensato.

Ya sí, es cierto que antes he dicho que los peques deben aprender que no todo en la vida lo pueden conseguir fácilmente y que sí es bueno que vivan algunas frustraciones, pero acá hablamos de educación, no de una competencia, no de algo que me haga mejor o peor por aprender antes que otro.

Tal vez tu hijo o hija no esté entre los promedios más destacados, pero eso no debe ser tema para ti, quizás a él o ella le cueste un poco más concentrarse o ser disciplinado, pero eso no debe ser causa de tu enojo ni de reproches hacia el peque, todo lo contrario, es motivo para que apoyes más y refuerces lo que quieres que mejore. Juntos será más entretenido y él o ella se sentirá mucho más amado con ese apoyo que con el premio que pueda recibir en una ceremonia glamurosa.

Otra cosa que debemos tener en cuenta nosotros como padres y madres es que cada uno de nuestros hijos tiene sus propios tiempos para aprender, no te espantes si el niñito del vecino aprendió a leer antes y mejor que tu hijo o hija, eso no quiere decir que tu peque sepa menos, ni que es menos persona, para nada, solamente aprende más lento. Reitero, esto no es una competencia, es un aprendizaje individual.

También en el curso de mi hijo ocurrió que la profesora le sugirió a 3 apoderados que hicieran repetir a sus hijos porque no sabían leer de corrido. Por favor, repetir un año entero por algo que ya saben hacer pero no a la misma velocidad que el resto me parece lo peor de este sistema educativo que segrega hasta por la cantidad de conocimientos que tiene un niño o niña previo a entrar a un colegio (muchas de las pruebas de admisión en los colegios buscan eso precisamente, tener el mismo nivel en los niños y niñas que entran).

Esto es tan simple como decirle a ese papá y a esa mamá que su hijo en particular lee un poco más lento que el resto y que sería bueno que en casa le refuercen el tema de la lectura durante el verano, o sea, menos tele y más lectura, así de simple.

Vamos adelante, la educación no es solo responsabilidad del colegio, también es de nosotros como padres y madres. Y si en este proceso podemos ser un aporte para el colegio tenemos la responsabilidad de hacerlo, de invitar a que las autoridades también reflexionen sobre como se están haciendo las cosas en su establecimiento.

Me declaro un padre orgulloso de mi hijo que termina su Primero Básico, y no por sus notas sobresalientes, sino porque con esfuerzo y dedicación ha aprendido durante todo este año, y gane o no ese premio yo lo amo más que ayer.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Discriminación disfrazada

Mis primeros años en el colegio los pasé en uno municipal, que luego pasó a ser Particular-subvencionado. En esa primera etapa conocí gente que provenía de distintos estratos sociales, pero no había una diferencia marcada por la sociedad en cuanto a eso, todos éramos y nos sentíamos iguales.

Hoy se plantea una reforma educacional que propone terminar con los colegios particulares-subvencionados y así acabar con la segregación que se hace actualmente en esos colegios, donde los niños y niñas son sometidos a pruebas y entrevistas para ver si son "aptos" o no para ese establecimiento.

Muchos están en contra y dicen, oficialmente, que es porque el Gobierno no garantiza con esto la mejora en la calidad de la educación. Pamplinas, lo que realmente temen es que sus hijitos e hijitas se "mezclen" con gente que no es de su mismo estrato social. Lo sé porque lo he leído y escuchado por parte de esos padres y madres que marchan y hacen protestas para que la reforma no se aplique. 

Discriminan por la condición social, eso es lo que hacen con estos temores absurdos.

Aseguran que con la llegada de estos niños y niñas a "sus" colegios, llegará también la delincuencia y bajará la calidad de la enseñanza al permitir la llegada de gente "flaite".

¡Por Dios!, disculpe la palabra, pero me parece una pelotudez lo que dicen. Es equivalente a decir "ellos no son seres humanos" o "mis hijos son mejores que esas personas".

Dejen la tontera de una vez, estamos hablando de seres humanos, de niños y niñas que no tienen nada distinto y que son tan dignos que mis hijos.

Ojalá aprueben esta reforma. Ojalá mis hijos tengan de compañeros y compañeras a personas que tienen menos poder adquisitivo o más. Quiero que ellos se palpen de la realidad, quiero que visiten casas distintas a la suya, que vean que no todos pueden tener lo mismo y que hay que esforzarse para conseguir los objetivos. No los quiero en una burbuja que les muestre lo bonito y crean que todo es color de rosa en el mundo.

Vamos adelante con esta reforma, vamos adelante con la dignidad de todos los seres humanos.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Educación inclusiva

Cada vez que me hablaron de la Educación inclusiva yo fruncía el ceño y opinaba que me parecía que la gente que es diferente debía ser educado diferente, pero estaba muy equivocado.

Esa persona que es diferente se desenvolverá en la misma sociedad que yo, por tanto debe estar preparado o preparada para ello, y la mejor manera de hacerlo es integrarlo a la educación tradicional.

Me costó entender el porqué la mamá de Forrest Gump hizo tremendo sacrificio para que su hijo fuera aceptado en un colegio común y no en uno especial, ella quería la misma educación para su hijo, al cual ella lo consideraba normal dentro de sus diferencias.

En Chile nos falta mucho trabajo por hacer en pro de esta integración de todas las personas que no son como la mayoría, y esto incluye también a los extranjeros que llegan a vivir en este país. Las discriminaciones no se detienen, solamente bajan su intensidad, porque para muchos el decirle "negro" a una persona de piel morena es normal, pero tal vez para esa persona eso es deprimente, y no porque no sea negro, sino porque es un ser humano, tiene nombre, tiene identidad y se ve menoscabado cuando se le trata de otra forma.

Es cierto que las personas con autismo, con síndrome de Dawn, con esquizofrenia, con bipolaridad, con sordera, o con algún otro trastorno necesitan una forma distinta de educarlos, pero lo peor sería aislarlos en una burbuja que solamente les duraría lo que demora en acabar la clase.

No son ellos quienes deben adaptarse a la educación que se les imparte, porque tienen limitaciones que por mucho que quieran, no les permitirá avanzar a la par de sus compañeros. Es el sistema educativo, son los profesores quienes deben adaptarse. Y acá también cumplen un rol importante las universidades, quienes deben incluir en la malla curricular de Pedagogía ramos que tengan que ver con la educación diferencial.

Con la reforma educacional se da un paso al quitar de los colegios el proceso de selección mediante pruebas, entrevistas y otras cosas que ya de por sí estresan a un niño o niña "normal", y con mayor razón estresarán a alguien con diferencias cognitivas.

Es un paso y se agradece, pero todavía es poco, pues no se le ha dado enfásis a la importancia de esta inclusión en cada colegio del país. No se le ha dado importancia en lo trascendental de una buena enseñanza para esta gente, lo que requiere meter mano en la preparación de los docentes.

La tarea es grande y URGENTE, pues esta gente vive hoy, no mañana, no pasado mañana, sino que es hoy cuando se le debe educar.

Te dejo un video que nos cuenta un poco de este tema:

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Educación chilena, tarea de todos

¿Qué se entiende por educar? En una sociedad de mercado como la chilena y sobre todo, con el alto nivel de consumismo que tenemos, la educación también es un producto que debe ser medido, es por ello que existen las pruebas con escala de notas del 1 al 7, existe el SIMCE, la PSU y varias otras mediciones más. Esa es la educación por la que se está peleando desde hace algunos años, porque mejore la calidad de ésta, para que todos tengan la posibilidad de estudiar sin endeudarse tanto y obtener buenas calificaciones.

La educación va mucho más allá que el conocimiento sobre alguna materia en particular o sobre todas y cada una de ellas en general, educar tiene que ver con el ser humano completo, no solo con una parte de él. Un colegio, una universidad, nos pueden entregar las herramientas necesarias para desempeñar bien un trabajo, para leer bien, para saber sumar, pero si no sabemos enfrentar la vida estamos fritos.

Día a día nos enfrentamos al triunfo y al fracaso, al llanto y a la risa, a personas agradables y de las otras, y el poder levantarse después de caer, el ser buena persona, el pensar en los demás al momento de desempeñar mi trabajo y muchas cosas más, no son medibles, no hay PSU que te diga si vas bien o no.

Pero esta sociedad al parecer no necesita eso, nos llenamos de ránquines con los "mejores" colegios, las "mejores" universidades, los mejor evaluados en el SIMCE, etc. Luchamos para que nuestros hijos e hijas entren a un buen colegio que los lleve a la universidad, muchas veces no endeudamos para ello.

Sin embargo nos olvidamos de prepararlos para la vida, para enfrentar las situaciones, para pensar en el otro y salir de la burbuja en que la sociedad capitalista nos quiere meter a cada uno de nosotros.

Hay colegios que educan integralmente a las personas, no sé si existe una universidad en Chile que también lo haga, pero si fuera así, esto no es misión de los establecimientos "educacionales", sino que es tarea de cada uno de nosotros, de educar seres humanos pensantes en nuestros hogares, de transmitir valores que les permitan enfrentar cada momento de sus vidas.

Un viejo y conocido refrán dice "no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy". Yo me permito transformarlo en "no dejes en manos de los demás lo que DEBES hacer tú".

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Sebastián Piñera y su memoria frágil

Nacido y crecido en Santiago de Chile, mi infancia se desarrolló en plena Dictadura y mi adolescencia y juventud en Democracia. Desde que tengo uso de razón (no, no es hace poco, hace un buen rato ya) he escuchado a los políticos en campaña y sus promesas; he escuchado a la oposición y su voto en contra de todo aquello que quiera impulsar el Gobierno de turno, tal vez lo toman como un triunfo del enemigo el darle el voto a las reformas y leyes en pro de la gente. Así es como hemos llegado a lo de ahora: desamparo político de todos nosotros.

El actual Presidente de Chile: Sebastián Piñera, es uno de los grandes ejemplos que tenemos en cuanto a las promesas no cumplidas. Ya lo viví con Eduardo Frei y Ricardo Lagos, quienes en sus campañas políticas prometieron un trabajo fuerte por mejorar la Educación chilena... puras mentiras. Después vino Michelle Bachelet y pese a que no habló tanto de la Educación, sí prometió mejoras, sobre todo cuando ocurrió la revolución pingüina del año 2006. Ahí se creó una mesa de trabajo y lo único que se logró fue cambiar la LOCE por la conocida LGE, que simplemente nos dejó peor.

Fue en ese entonces cuando el entonces senador Piñera nos dijo lo siguiente (vea y escuche el video):

Sí, así como escuchó, en ese tiempo el señor Piñera, le pedía a Bachelet y su gente que trabajaran para tener en Chile una educación de calidad y gratuita para todos los chilenos y chilenas. Hoy, siendo Presidente del país, nos dice que "nada es gratuito en la vida", que no es posible tener una educación gratuita y además impulsa reformas y leyes para proteger a aquellos que les importa solo el lucro, cosa muy peligrosa, porque a algunas universidades privadas lo único que les interesa es ganar dinero, para lo cual mantienen a sus alumnos con bajas exigencias para que estén contentos y paguen "felices" esas mensualidades "tan moderadas". Parece que nuestro Presidente tiene un poco de mala memoria ¿o será que no quiere tocar el bolsillo de sus amigos empresarios?

Recuerdo que una de las promesas de campaña de don Sebastián fue: "vamos a terminar con la delincuencia". Con esa frase logró captar el voto de muchas personas que confiaron en la palabra del hombre de la sonrisa eterna y manos cortitas. Sin embargo hace unas pocas semanas le dijo a todo Chile "la delincuencia no se terminará jamás". ¿Eso es mala memoria o una burda mentira?

Señor Piñera, ¿no le da vergüenza haber mentido tan descaradamente a todos los chilenos y chilenas para que votaran por usted? Probablemente no, pues la mentira y los políticos de la última época van de la mano jugando con las esperanzas y sueños de todo un país.

Solo me resta decirle dos cosas al Presidente de Chile:

1.- Usted es un mentiroso.

2.- Educación gratuita y de CALIDAD para todos los chilenos, chilenas y todo aquel extranjero que quiera forjar una vida en este país.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Educación Superior y lucro

Después de unas cuantas manifestaciones, después de que la aprobación de la gente disminuyó y se acrecentó el descontento ciudadano por el manejo del país, después de muchos años en que los estudiantes no han sido escuchados, por fin hay un Gobierno que hace algo, pero como era de esperar, lo hace pensando en el bolsillo de los empresarios.

Es curioso, pero Chile es como el Paraíso para los inversionistas, saben muy bien que acá encontrarán las leyes que les permitan obtener los mejores beneficios, réditos y pasar por alto muchas cosas que en otros países son condenadas. Pero no es algo que espante mayormente a la gente, pues pareciera que todos están contentos con el sistema y por eso siguen eligiendo a los mismos parlamentarios para que hagan leyes en favor del empresario.

Hace ya bastantes años que la Educación pasó a ser un negocio en Chile. Fue en la dictadura, década de los 80, cuando ingresan al mercado los inversionistas privados y se empiezan a adueñar de la educación de calidad; la razón: ofrecen más dinero a los mejores profesores y ponen más lucas para mejorar la infraestructura, bibliotecas y perfeccionamiento de docentes.

El martes recién pasado el Presidente Sebastián Piñera se dirige a todo el país con un póster tamaño natural de Joaquín Lavín a su lado (no creo que haya sido él en carne y hueso, si ni se movió) y da a conocer una nueva manera de separar a las universidad donde una de esas categorías es de aquellas que pueden lucrar, pero que no recibirán aportes estatales.
Claro, por un lado transparenta algo que se realiza hace mucho tiempo, pero por otro lado el tema de la calidad de la Educación sigue igual de mal.

¿Qué ofrecerán aquellas universidad que lucran, donde sus estudiantes no podrán optar a créditos con aval del Estado, para que se matriculen en ella? La respuesta cae de cajón: mejor Educación, mejor infraestructura. O sea, los que no tengan dinero deben conformarse con una Educación de menor calidad y con menos cosas.
¿O es que acaso el Gobierno se hará cargo de que no haya diferencia en cuanto a la calidad en la educación? Porque eso no se dejó claro ni con éste discurso, ni con todos de aquellos que han tomado la batuta de Chile y se han olvidado de los estudiantes.

¿Quiénes son los que quedaron conformes con esto? Obviamente que los empresarios dueños de las universidad y sus rectores.

Sacar beneficios económicos con la Educación NO es el camino para que la mejoremos, pues mejorar la Educación significa que sea igual para todos, accesible a todos y que el mejor preparado no sea el que estudió en un Colegio o en una Universidad mejor pagada, sino aquel que se esforzó más y que estudió más que aquello que le exigieron para obtener su título.

¿Mejoraremos algún día?... lo dudo, cuando se quiso hacer algo así en Chile terminamos con un Golpe militar y con gente descontenta... ahora seguimos descontentos y estancados.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Educación inicial

Mucha importancia se le ha dado a la Educación Inicial en Chile, aquella que va desde la sala cuna hasta el kinder, y es bueno que se fomente y se hable de ella para que cada día siga mejorando, pero siento que se ha dejado de lado la importancia de la verdadera Educación Inicial: la FAMILIA.

Dentro de una sociedad existe una variedad muy amplia de familias, con papá y mamá, solo mamá, solo papá, padres ausentes, a cargo de la nana, abuelitos, uf, en fin, no existe un solo tipo de familia, pero la que sea tiene como primera labor la Educación de los niños y niñas.

Hace unas semanas ocurrió el siguiente hecho: un automovilista estuvo a punto de atropellar a 3 niños que caminaban distraidamente y de mala manera por la calle. El hombre se bajó, los retó y al percatarse de la insignia del colegio tomó su auto y se fue hacia allá para exigir a las autoridades de ese establecimiento que mejoren la educación de sus pupilos y así, casos como los que él vivió, no se repitan.

Entiendo la molestia del conductor, pero ¿en qué momento se trasladó toda la educación de los niños y niñas a los colegios? ¿por qué no se dirigió a la casa de esos niños para retar a sus padres o tutores por ese gran descuido?

Por favor, no dejes que el trabajo y el consumo te consuman, tener más no te hará más feliz ni a ti ni a tu familia, pero sí será mucho mejor la sociedad si asumes tu labor como papá o mamá. Tu hijo o hija no solo necesita la comida y la ropa, también necesitan aprender cosas que le ayudarán para desenvolverse en el mundo, como por ejemplo: saber cuando cruzar la calle, la importancia de la lectura, saber comer, ser puntual, responsable, etc., tantas cosas para lo que tú eres el ejemplo de tu descendencia.

Con esto no pretendo desligar o separar de esta labor a los profesores, ello también deben reforzar todas estas cosas, sobre todo cuando los niños y niñas vienen de familias ausentes, o que son un mal ejemplo para su futuro en la sociedad (delincuentes, borrachos, etc.).

¿Estás dispuesto a asumir tus funciones como educador o dejarás todo en las manos de los profesores y profesoras?

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Feliz día y gracias

En esta semana, y sobre todo en este primer día de semana, quiero expresar mi más profundo agradecimiento a quienes se dedican a la hermosa y esforzada labor de educar. Muy especialmente quiero dedicar estas palabras para las Educadoras de Párvulos que hoy celebran su día.

Desde la década de los 80 que se le empezó a dar una gran importancia a esta educación inicial, antes de ello los niños pasan su infancia en la casa junto a sus madres, pero eso cambió cuando la mujer chilena tomó la decisión de trabajar y de hacerse cargo de la casa con todo lo que eso conlleva. Una decisión muy valiente para la época, que hoy ya es casi una obligación, porque que una mujer se quede en la casa es cosa de la prehistoria para estos días.

Todavía hay gente que prefiere dejar a sus niños en casa para que "no se enfermen", es más, muchos padres y madres darían lo que fueran porque su hijo viviera en una burbuja y creciera "feliz". Ese tremendo amor por los hijos no les deja ver más allá y darse cuenta que el llevar a su hijo a la sala cuna o al jardín los hará aún más felices que dejándolos en casa jugando con su amigo imaginario o viendo televisión.

La labor de una Educadora es tremenda, ellas no miman a nuestros hijos, sino que los educan, los motivan, los hacen hablar, cantar, jugar, caminar, controlar su esfínter, todas cosas que se nos hacen muy difíciles y que ellas realizan con gran alegría.
Además, muchas veces son muy mal pagadas y sin embargo ahí están, al pie del cañón, dando la batalla sin tregua.

FELICIDADES a todas ellas.
FELIZ DÍA DE LA EDUCADORA.
Y mil FELICIDADES para la mejor Educadora que conozco... sí, felicidades para ti.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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El Imperio Contraataca

El pueblo ha hablado, la masa se expresó y le ha otorgado a la Derecha la posibilidad de gobernar el país. Después de más de 50 años vuelven a La Moneda por la vía democrática (la dictadura no cuenta), así que por los pasillos de Palacio veremos a Longueira y su muñeca que le habla, Novoa y al cesante Rodrigo Álvarez que algún cargo importante tendrá, o capaz que le cambie el cargo a Marcela Sabat para que ella asuma como Ministra de Cultura (¿no será mucho?).

Piñera ganó en buena lid, pero más que por sus méritos ha ganado por los errores que se cometieron en estos 20 años de gobierno de la Concertación. Por mucho que la mami Bachelet haya tenido grandes logros en su administración, también hubo desaciertos que a la larga influyen en la decisión del electorado.

Desfalcos millonarios, caras repetidas, errores continuos, todo eso ha hecho que la coalición de centro deje el poder en manos de la Derecha. Transantiago, largas filas en los consultorios, atención de salud deficiente y mala educación pública son temas que durante todo estos períodos de gobierno no se solucionaron, más que por falta de recursos es por la falta de voluntades.

El escenario político cambia y la gente tiene ganas de que esos cambios se palpen en el día a día. Veremos como los nuevos dueños del fundo arreglan todo lo que prometieron arreglar. Veremos como mejora la educación y con ello la calidad de vida de los que menos tienen.

Sin duda que los empresarios se verán favorecidos con el nuevo gobierno, mi duda es por quienes no lo somos, en especial los que menos tienen. Claro, los de clase media se las pueden mamar solitos, podemos pagar médicos particulares, colegios para nuestros niños y estar afiliado a isapres que nos garanticen una atención respetuosa, pero ¿qué pasa con quienes no pueden?

Es hora de mirar para el lado, de velar por el bien de todos y no de unos pocos. Esa es la misión de Piñera y compañía, que con su bonito discurso ha logrado encantar a más de 3 millones de electores.

Tengo fe en 2 cosas, primero, en que harán las cosas bien en este primer gobierno, porque se pasarían de giles si la embarran al tiro. Y segundo, cuando la gente se dé cuenta que el cambio que necesita Chile no era la Derecha empezará a mirar a quienes sí se la jugarán por el pueblo: la Izquierda, y una vez que eso pase "se abrirán las grandes alamedas por donde pase el hombre libre para construir una sociedad mejor".

Viva Chile.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Deuda histórica

Esta semana nuevamente salió a la luz el tema de la famosa "deuda histórica" del Estado con los profesores. Por supuesto que saltaron los políticos de oposición diciendo que el Gobierno tiene que solucionar el problema y pagar lo que se deba pagar, siendo que fue durante la dictadura que se dejó de pagar ese dinero, o sea, ahora se lavan las manos y le endosan la responsabilidad a otros.

Pero el tema no pasa por quien tiene la culpa de esta "deuda", el tema es que tal deuda no existe, que es un invento de algunos profesores que se quieren enriquecer con dinero que no les corresponde. Lo que ellos reclaman son dineros extras que se les pagaban hasta el año 1980 por ser funcionarios públicos, pero desde 1981 pasaron a ser funcionarios municipales por lo cual ese dinero dejaron de recibirlo por ley, es decir, está todo dentro del marco de la legalidad el que no se les cancele nada.

Ahora es cuando viene un problema grande, ya que hace algún tiempo se les ofrecieron 2600 millones de dólares a repartirse entre quienes corresponde, sin embargo no se ha entregado nada y más encima los profesores que están reclamando quieren la totalidad del monto que, según ellos, merecen: 14 mil millones de dólares, una aberración por donde se mire. Sobre todo si tenemos en cuenta que muchos de esos profesores han ejercido una pobre labor durante sus años de servicio.

Lo dijo Matías del Río durante estos días y lo reitero yo: Señores y señoras docentes, ¿acaso ustedes no tienen una deuda histórica que pagar con la sociedad chilena? Por favor, no seamos patudos, no queramos conseguir lo que no nos merecemos. Trabajemos duro, esforcémonos por ser mejores docentes, por capacitarnos y entregar una eduación digna, así podremos ver los frutos económicos como la gratificación de ver que nuestros educandos son cada vez mejores.
Hablo como futuro docente y como ciudadano chileno.
No pidan lo que no corresponde y háganse cargo de lo que sí les corresponde: la Educación chilena.

Más encima, como forma de presionar para que se les pague esos dineros se quieren ir a paro indefinido, dejando así a miles de estudiantes chilenos sin la educación, que aunque sea deficiente, están recibiendo hasta ahora.

Es justamente ahora cuando me pregunto si ¿todos estos docentes lo son por vocación o solamente por tener 2 meses de vacaciones? A veces, y con pena, veo que es por lo segundo.

Buenos días, buenas tardes, buenas noches.

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Estudiantes contemporáneos

Ayer, durante la mañana, recibí un correo donde se me invitaba a acceder un link y encontrarme con las respuestas de estudiantes de nivel superior, de esta época, en sus pruebas de pregrado. Rían un rato y comenten, y no se espanten, no todos son chilenos.

Respuestas de Estudiantes de varios niveles:



Deberían ser mas específicos en los examenes, de haber sido yo el maestro lo aprobaba ijii



por lo menos lo expandio...



por lo m lo intento
si que tiene imaginacion...


mmm algo de logica podria tener pero...


ahora si, hay que darse la paja de leer

Respuestas reales a exámenes en Universidad

Estas son algunas respuestas de alumnos, a preguntas hechas en los examenes de distintas materias de la Universidad Católica de Mendoza - Argentina .

Los comentarios en rojo son de los profesores que comenzaron a enviarse mutuamente las respuestas.

RESPUESTAS DE EXAMENES

Mencione a Los cuatro Evangelistas:
Los cuatro evangelistas eran 3: San Pedro Y San Pablo. Leo y releo, y no entiendo cuál es el tercero -y último- de los 4...

como se da la Formación de las cordilleras:
Las montanas no se forman en uno o Dos dias, tardan mucho tiempo en formarse. Si, un par de semanas, tal vez?

¿Qué es la atmósfera?:
La atmosfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosfericos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sismicos, que son aquellos que producen los terremotos y el temblamiento de tierra. Sin palabras

¿Cuales son los Movimientos del corazón?:
De rotacion alrededor de si mismo y de traslación alrededor del cuerpo.Debe estar estrangulandote la aorta, lo que le impide pensar... o se cree universo

dé la definición de Círculo:
Es una linea pegada por los dos extremos formando un redondel. Yo no podría definirlo mejor...¡¡animal !!

Averiguar si el número 2639 es un número primo:
Para mi que este numero es primo porque no hay ningun numero que dividido por este numero que es 2639 nos de exacto. Si usted ve que esta mal lo corrija. Me encantó la puesta en juego de la subjetividad para esta respuesta! ' Para mí que... ' Total, el error matemático puede cometerlo cualquiera.Y que el profe lo corrija.

Mencione en que consiste la Primera ley de Mendel:
Mendel era un hombre que durante toda su vida se dedico al cruce de las plantas. De sus experiencias hizo un libro pero lo publican en una encuadernacion mala y la gente no se enteró Despues de Mendel dos personas descubrieron lo mismo que el sin saberlo y vieron que habian perdido el tiempo inutilmente. los dos tipos que vienieron después de Mendel, no? Descubriendo el agua tibia...

A propósito, ¿Quién es Mendel?

¿Que significa El anarquismo?
Es una ideologia racional y astringente. ¿Será buena para la limpieza del cutis?

Quien fue Marco Polo :
Fue un descubridor cartagines que pretendia descubrir America ; que lo consiguio. Marco Polo: un pionero. Colón: como los 2 huevones posteriores a Mendel.

Que son los Acueductos:
Eran para transportar el agua de un extremo a otro en vez de ir cargando con los cubos. Esta es la más racional de todas.

Quienes eran considerados marginados:
Viven en la calle, no tienen dinero y no poseen privilegios como es ovio . Sí, muy ' ovio ' !!!

Quienes eran de La nobleza:
No podian ser de ella si no tenian sangre y no eran de familia de ese grupo.Sin palabras II

Cuales eran las posesiones de Una persona de la nobleza:
En las tierras del noble se ubicaba la casa del señor, el molino, la tostadora del pan, etc... Le faltó el horno de microondas, la batidora, la magiclic, la multiprocesadora y el abrelatas imbecil!!!...

Literatura: Medir el segundo verso escrito en la pizarra:
Unos 75 centimetros ...Sin palabras III

Mencione las partes del Esqueleto de la pantorrilla:
Esta formado por el hueso mas largo del cuerpo, que es el fémur que va desde el omoplato hasta la rotula. Si te patea, te mata ese weon

El cerebro:
Las ideas, despues de hablar se van al cerebro. ¡Ya quisieras!

Aves prensoras:
Son las aves que viven en las ' prensas ' , sitios donde hay mucho agua. Tienen bonitos coloridos, como el cuervo. este no vio Maravillozoo!!

Como se hace la Depuración del agua:
Se hace por los rayos ultraviolentos. ¿Vieron que la violencia está en todas partes?

Movimientos del corazón:
El corazon siempre esta en movimiento, solo esta parado en los cadaveres.Bueno... éste no estaría tan tan mal. Al lado de los otros...

Como respiran los Anfibios:
La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el tipico sonido ' cloac, cloac ' .ajajajaa ¡Insuperable!, casi mágico...

Ejemplo de parásito interno:
Las visceras. Si, que a través del fémur te llegan al cerebro, jua, jua...

Productos volcánicos:
Las bombas atomicas. Sin palabras IV

¿Que es reciclar?:

Poner el simbolo de las flechitas en los embases de gaseosa. Estos niiiños lindos¡¡¡

Las algas:
Son animales verdes con caracteres de vegetales. Otro para aprobarlo, al lado de los demás...

Mencione algunos Antibióticos:
El alcohol, el algodon y agua oxigenada. Si, y las curitas vendrían siendo by-pass removible...


Que son los Glaciares:
Pueden ser por erosion y por defuncion. O por desaparicion

para su estudio en cuantas partes de divide la Natu
raleza:
' na ' ' tu ' ' ra ' y ' leza ' . Ma, Ta, Te...

Moisés y los israelitas:
Los israelitas en el desierto se alimentaban de patriarcas. El comentario lo borré, era medio antisemita

en que consiste La soberbia:
Es un apetito desordenado de comer y beber, que se corrige practicando la lujuria. Si, y la ceguera se corrige sacándote las córneas...tengo soberbia


Geografía: como son los Afluentes del Duero por la margen derecha?:
Son los mismos que por la izquierda. No está mal... ¿No son ambidiestros?

¿Que es la Fe?:
Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas. Y para seguir dando clases!!!!

Define al hombre primitivo:
Se vestia de pieles y se refugiaba en las tabernas. como el que lee esto

Mencione uno de los métodos de control natal:

Los antipreventivos. como los que uso tu viejo...

¿Quien es Simón Bolivar?:

El Principe de Bolivia. y Hugo Chavez el la princesa de Venezuela no????...


Que es la Trigonometría?:
Aparato que se usa para medir los trigonometros. !!!!!!!!!!...


Que diferencia existe entre los Obviparos y los Viviparos?:
' obvi ' y ' Vivi ' . Repro y bado...

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Ejemplo de profesores

Desde que mi mujer me dijo que estábamos esperando el nacimiento de Gabriel yo empecé a ocuparme del tema del colegio al cual iría en 5 ó 6 años más este pequeño. Me empecé a cuestionar que es lo que quería para él, si una educación rica en valores, en conocimiento o en ambas. Llevo un año haciéndome estas preguntas y creo que me demoraré un poco más en dar una respuesta satisfactoria... capaz que sea él quien me dé las pautas para elegir el colegio indicado.




Todo esta preocupación se acrecienta cuando veo tanta protesta por un sistema educacional público de mediocre a malo. Se me hace la idea que estaré obligado a pagar un buen colegio para que Gabriel tenga una educación como se merece. Sin embargo, no estoy de acuerdo en darle el favor a los pésimos parlamentarios y empresarios que son los que finalmente manejan este negocio de la educación.



Pero hay algo que ahonda más mi preocupación y fue justamente lo que ocurrió ayer: una niña de 14 años le lanzó agua a la ministra de Educación. Y no es precisamente ese hecho el que me angustia más, sino que lo es la reacción que tuvieron los profesores ante esta actitud de la colegiala: "no valido esta actitud, pero la comprendo". Mismo respaldo tuvo esta niña por parte de su mamá.



Por favor, no podemos ser los mismos educadores (soy padre y futuro profesor) los que respaldemos tamaños descalabros. Es como decir que para protestar se puede hacer de cualquier forma, no importa si dañe a otra persona. No señores. Así como soy el primero en estar en contra con este sistema de educación y con la desigualdad en general, también estoy en contra de las protestas desmedidas y la falta de diálogo.

Por algo somos seres humanos, porque tenemos inteligencia y la capacidad de comunicarnos, que al parecer estamos olvidando o dejando bastante de lado.



No conozco los profesores a cargo de esta niña, ni tampoco conozco en profundidad a sus padres, pero conozco muy bien lo que es la eduación en valores cristianos y en ese conocimiento sé que no es lo que quiero para mi hijo.


Sí, me gustaría que protestara con fuerzas cuando se vea perjudicado o sienta que perjudican a otro, pero no me gustaría que lo hiciera de esa forma.



Cambiemos la educación, pero empecemos por la cabeza, por quienes son guía para nuestros hijos e hijas. Cambiemos la educación por completo, y si hay que empezar por los docentes hagámoslo, pero no permitamos que el fruto de nuestro Chile esté en manos de personas mediocres.

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